Сценарій ДЮП

Виступ  агітбригади ЮІР Агрономійської ЗОШ І-ІІІ ступенів

    Привет друзья! Привет народ!
    Что в славном городе живет!
    Сейчас приветствует всех вас!
    Команда наша – высший класс!

    Мы - юные помощники ГАИ,

    Из Агрономийской школы прибыли,

    И всем отрядом мы хотим,

    Чтоб вы тепло нас приняли.

   - Будь ты школьник или взрослый,

    Пешеход или шофер,

    Постичь всем правила поможет

    Агитбригада «Светофор».

     Мы правила дорожные примерно изучаем,
    И как вести автомобиль по правилам мы знаем.
    И помощь первую мы вам всем оказать сумеем.
    И кто сегодня всех сильней на деле мы проверим!
    А в жизни каждого из нас есть давняя мечта-
    Иметь хотим автомобиль в дальнейшем ,а пока…

(звучить музика гальмуючої машини)

Д. Вітаю вельмишановного пана правопорушника!

П.Ізвініть! А з ким я розмовляю?
Д.Вибачте пане за моє нахабство! Але до вас звертається представник державної автоінспекції. В піснях оспіваної та в думках омріяної рідної неньки України сержант Кобзаренко! Ваші документи будь- ласка.

П.Да. Документи. А за що мене зупинили а?
Д. Маю відповідь і на це питання. Спочатку пан, як снив окіл той ясний вилетів з-за повороту, потім мов лань прудконога протаранив відбійника бетонного, а вже потім вдовбався моєму бобикові в те місце, що в Україні зветься «задом».

П. Ого! І це все я?
Д. Доречі чи був пан під час руху свого блискавичного, немов дитя руками матері до грудей притиснутий?

П. Чаво?
Д. Я питаю чи був пан немов отой паркан біля дому заможного лозою виноградною оповитий?

П. Шо ти лепечиш. Не пойму?
Д. Я питаю пристебнутий пан був чи ні?

П. А це питання? Конєшно, я завжди пристебнутий.
Д. Ой чую вводить мене пан в оману. І правила дорожнього руху ви знаєте?

П.Ну звісно!
Д.Зараз ми перевіримо.

П.Перевірйте!

(В ряд стоять діти тримають намальовані дорожні знаки. Сержант показує на знак «Рух заборонено»)

Сержант, ти що мене за дурня тримаєш? Тут же нічого не намальовано!
Д.А червоного кружечка тобі мало? Це знак. До того ж заборонний. І означає він, що рухатися не можна.

П. Ти мені тут не розповідай! Я правила знаю.
Д.Та невже? А ми зараз перевіримо! Що це за знак? (показує на знак «Перехрещення з другорядною дорогою»).

П. Церква. Гадом буду.
Д. Що?

П. Ти тупий? Кажу ж тобі, що цер-ква, тіпа храм. Я тут на один такий штуку баксів пожертвував.
Д. Ні, це перехрещення з другорядною дорогою!

П. О! Перехрещення! Я ж казав, що церква десь має бути. Я в натурі такий знак перед церквою бачив!
Д.Це що таке? (показує на знак «Дикі тварини»).

П. Козьол якийсь. Дикий, напевно.
Д. Будимо вважати, що вгадав, бо цей знак називається «Дикі тварини». А що це за знак? (показує на знак «Залізничний переїзд зі шлагбаумом»).
П. Допотопна батарея опалення. Ми в тьощі нещодавно таку викидали.
Д. Помиляєтесь шановний. Це – залізничний переїзд зі шлагбаумом. Знаєте, що таке шлагбаум?

П. Німець якийсь. Чого ти до мене прицепилася ? Чи ж я маю всі німців знати?
Д. Ні, шановний, то палиця така смугаста: чорне-біле, чорне-біле. Нею ще дорогу перегороджують.

П. (показує на жезл) Та ось же він шлагбаум!
Д. Який шлагбаум? То жезл!

П.(до глядачів) Ви лише подивіться на той «безпридєл»: вже шлагбаумами людей на дорогах стали спиняти.
Д. Так, якщо не відповісте і на це запитання, то доведеться вам наймати шофера. Зрозумів?Що за знак? Швидко! (показує на знак «Аварійно небезпечна ділянка»).
П. Ти мене на понт не бери! Я в школі вчився! То знак оклику! Гадам буду. Я такий у книжці  колись бачив.
Д.Не правильно.

П. Ага, ти скажи, що то знак питання.
Д.Ні, це зак оклику…

П.І після того ти мені будиш мені казати, що я знаків не знаю?
Д.Буду. Цей знак – маю на увазі дорожній, а не пунктуаційний – попереджує про небезпеку. Все сил моїх більше не має. (принюхується до правопорушника). Ану подивіться мені в очі будь – ласка. Ой Боже, Боже які очі, які в пана очі. А очі в пана немов сливи налиті, а пика як той гарбуз Херсонський от-от репне.

П. Я щас репну когось.
Д.Вибачте пане, але мушу перевірити вашу кров червону, як калину на вміст в неї горілки чистої як сльоза.

П.А це… нє не пив.
Д.Дмухайте в сопілку.

П.Що дмухай?
Д.Я кажу дмухайте в сопілку. (Дмухає в сопілку показує, що все добре)

П.Ну, що з’їв? Мушу їхать! Досвідос.
Д.А вибачте права у вас є?

П.Права є!
Д.І техпаспорт знайдеться?

П.І техпаспорт уявляєте.
Д.І вогнегасник?

П.І вогнегасник.
Д.І аптечка?

П.Ну аптечки немає.
Д.Ой летіли дикі гуси…

П.Я щось не зрозумів ви що мені взятку пропонуєте?
Д.Що?

П.Нє ну я…
Д.Що ви зараз сказали?

П.Нє ну я…

Д.Та нехай пан сам запам’ятає і онукам своїм розкаже….

П.Ух ти..

Д.Що ніколи! Страх шляхів безкрайніх та степів родючих. Не опуститься так низько і взятку не візьме.

П.Ага.

Д.(На вухо) А хабаря моржна.

П. Я не пойму ви хочете грошей, чи ні!

Д. А чи хоче немовля до матері? А чи хоче кохана до коханого? Чи хоче бджілка до вулика?

П. Та що ти мені чихочеш тут. Ти можеш точно сказати.

Д.Можу, але словами великого українця. І на оновленій землі врага не буде супостата, а буде син і буде мати і будуть люди на землі, а тепер бігом в машину будекм протокол писати.

Исполняется песня на мотив  «Пусть бегут неуклюже».

Пусть бегут неуклюже

Пешеходы по лужам,

А авто ждут зеленый сигнал,

Знает каждый ребенок

Красный свет светофора

Просит, чтоб ты чуток подождал

Припев.

А я шагаю не зеленый,

Всем прохожим я пример,

Зная правила движенья

На дороге нет проблем

ІНФОРМАЦІЯ

щодо роботи літнього мовного табору «Rainbow»

при Агрономійській загальноосвітній школі І – ІІІ ступенів

Назва навчального закладу - Агрономійська загальноосвітня школа

І-ІІІ ступенів

Адреса навчального закладу – с. Агрономія вул. Шкільна,16

ПІБ, посада, контактний телефон особи, що відповідала за проведення табору у школі – Кутейнікова Світлана Сергіївна, вчитель англійської мови

Тривалість роботи табору-5 днів

Мова проведення табору - англійська – українська

Кількість учнів у таборі (класи навчання)-14 учнів (5-6 клас)

Тематика та короткий зміст роботи табору

1 день Fairy tale world (вікторина «У світі казки чарівної» - Quiz ‘’In the world of fairy tales “ , вивчення пісні «Тварини» -learning the song “Animals”,  творче аудіювання – creative listening, Гра з Колобком «Вивчаємо голосні звуки»playing with Kolobcom “Examines the vowels”)

2день Sport and food (Competition program "Food ."

конкурсна програма «Їжа», History of the Olympic Games.з історії олімпійських ігор, Tea ceremony чайна церемонія)

3 день Shopping (The intellectual game " Shops and Shopping " інтелектуальна гра

 «Магазин і покупки», вивчення прислів’їв і приказок про їжу -The study of 

proverbs and sayings about food, складання списку покупок  - Drawing up a shopping

 list, Створення постеру  «Мій одяг в різні пори року» Create a poster "My clothes in

 different seasons ")

4 день Music (перегляд відеофільму звідки пішла музика, народні інструменти Англії, вивчення англійських пісень, відгадування загадок про музичні інструменти)

5 день  (конкурс малюнків «Природа і фантазія», подорож до країни English, екскурсія селом)

Матеріали,які використовували у  роботі табору (додаються)

Залучені волонтери учні 10 –х класів

Фотоматеріали (додаються)

Директор школи                                                В.А.Тофан

Мовний табір при Агрономійській ЗОШ І-ІІІ ступенів 2016

Вікторина "У світі казки чарівної" 

Theme: " In the world of fairy tales "Aim. To develop memory, shrewdness, ability to pass heopinions in conversation, bring up love to the books, carefulattitude toward them. To teach to respect good and true,contest with an evil and injustice. Course classes

Today we have an unusual holiday. He is not in a calendar, but it is in a heart the souls of those peoplethat love fairy-tales.

It exists books much on earth.They interesting, wise, good.But each of us, adult or small To read a fairy-tale loves.A fairy-tale is the world magic and unusual A fairy-tale is a miracle full of beauty.Will submerge in a fairy-tale, the same soTwo/commands wished to participate in our quiz, it is acommand  "Kolobok" and command "Glove". (Commands with emblems and already certain

captains ofcommands). 

Task 1.In turn it is suggested to answer a question commands.For every right answer a command

gets one point.1.How did the mother of Ivasik Telesyk of  call? (Ivasik Telesyk, swim up to, swim up to to the bank. Will give toyou to eat, to drink and well take" place.)2.How did yell for help Cockerel of Furseal? (Fox carriesme for the dark forests, after high of mountain, for the nimble rivers! To the fur-seal, brother, save me"!)3.How did ask Ivasik Telesyk of goslings about a rescue?(Geese, goslings! Take me on крилята"!)4. How did Goat - Lycium be queath the young of wild animal, when sat in hare's house? (" I am a goat , a half-side is beaten, for three shocks bought! Dull - dull feet, willsplit off you horns, will trample down legs, by the tail of snowdrift of here to you and death.Task 2.How many beasts placed in a glove that was lost by a grandfather? To name he roes.

Answer. Seven heroes: a mouse , a  frog, a rabbit, a fox, a wolf, boar, a bear.

How many were beasts met on the way by Kolobok? 

Answer. Four youngs of wild animal : a rabbit, a fox, a wolf, a bear.

How many heroes-personages do draw out a turnip? 

Answer. Six heroes: grandfather, baba, grandchild,

dog, cat , mouse.

How many animals  cleave  to the straw bull-calf in a fairy-tale the "Straw bullcalf"?

Answer. Four  A wolf,a bear, a rabbit, a fox)

Task 3. "Guessing of riddles".An anchorwoman takes away a small box, where the littlefolias of paper lie with riddles (without solutions to a riddle!).The captains of commands in turn take out on one sheet andread a riddle aloud, addressing to her the rival. For everyright answer of captain a command gets one point.

1. Though for him and a fur coat isBut as a cold comesHe does not eat then, does not drinkAnd does not walk, does not go for a walkAnd in the den of sleep lies down.   (Bear.) 

2.I am ore, subzero heightSly I and long-tailed.On chickens I am very tasty -In them such delicious meat.   (Fox.)                             3.I have claws and long moustachesI and him am afraid ofBecause pinches, as if a goose.Well and call schypaku    (Cancer)

1. Spoilt among nightIn a dark house yellow eyesAs though to the forest  thre atening spirit -Sharp fangs, grey smouhaTo hunt a predator goesOn all forest points horror.(Wolf)

5.Pair of long earsGrey sheepskin jacket.Quick pobihaychykAnd her name .(rabbit.)

6. Though for him and a fur coat is,And as a cold comesHe does not eat then, does not drink And in the den of  lies down.(Bear)

 Task 4. "Magic sac".

The members of commands in turn draw out objects from asac, name this object and what fairy-tale he meets in. (In a sac six -eight objects. .(egg, key, dish, straw, feather, boot,mitten.))

Task 5. To "name fairy-tales after illustrations to them".In good time on a board the prepared illustrations are to thefairy-tales. In turn do the members of commands showillustrations and assign: - Naming to what fairy-tale isrequired this illustration?

Task 6 . "Draw kolobok"

(Participants with the closed eyes draw Kolobok.

Teatcher.  A fairytale  is childhood of humanity and hiswisdom. Friends, read and listen fairytales, legends, songs,proverbs, saying, parables. Let them go on the world, let livein our midst, sow kindness and wisdom, teachas necessaryin sooth to live. It believes that for you to put, and for allchildren of our school, similarly near and native from